Roles del trabajo cooperativo en el aula: ¿cuáles son?

Para trabajar de forma cooperativa es necesario organizar previamente los roles y las tareas de cada miembro.

¿Sabes de qué roles hablamos?

El aprendizaje cooperativo consiste en trabajar juntos, apoyándose y confiando los unos en los otros, para alcanzar una meta común. La cooperación en el aula va de la mano del aprendizaje de los alumnos, pues deben trabajar juntos para conseguir unos objetivos comunes. Pero, para llevarlo a cabo correctamente, es necesario determinar ciertos roles que ayudarán a mejorar el trabajo cooperativo en el aula.

Para fomentar el aprendizaje cooperativo no basta con que propongamos a nuestros alumnos realizar un trabajo y observar qué sucede. Necesitamos una organización previa. Es imprescindible marcar unas pautas que nos nos permitan organizarnos, definir objetivos, controlar los tiempos,

Desempeñar roles y crear interdependencias positivas entre los miembros del grupo. Sólo se pueden lograr los objetivos grupales si cada miembro logra alcanzar los suyos propios.

Por este motivo es tan necesario organizar previamente los roles y las tareas de cada miembro. Te presentamos una propuesta de roles para los alumnos en nuestro programa de ONMAT. Aunque, por supuesto, como profesores, podemos crear roles nuevos.

¿Sabes cuáles los roles del trabajo cooperativo? ¡Te los explicamos!

Roles del trabajo cooperativo en el aula

Rol de supervisor

Supervisa el tono de voz.
Vigila el nivel de ruido.
Da el turno de palabra.
Controla el tiempo.
Mantiene el orden y la limpieza.

Rol de mediador

Fomenta la participación.
Crea un buen ambiente.
Organiza las actividades.
Anima al grupo.
Ofrece soporte.
Media en los conflicto

Rol de reportero

Comprueba que todos hayan entendido las explicaciones.
Recoge las aportaciones.
Plantea preguntas.
Representa al equipo en la asamblea.
Asegura que el producto final reúne las contribuciones de cada miembro del equipo.
Verifica que el resultado final esté cuidado.

Rol de líder

Dirige las actividades y la evaluación grupal.
Revisa los compromisos y las tareas pendientes.
Anima a mejorar.
Conduce las discusiones.
Actúa en nombre del grupo.
Pide ayuda antes de preguntar al maestro.